VII.B - bobíci

Ahoj, na JIRANETU máte nachystána nějaká videa k opakování učiva a pak také odkaz na zkoušení si slovních úloh na dělielnost. Do příštího týdne prosím vypracuj test , který má 18 úloh, zjistíš, jak ti učivo dělitelnosti jde. Na test máš ještě čas, dnes pracuj na slovních úlohách . Nápověda k PS str.29/ cv.11 ...určuješ    n(4; 6; 12) = PS str.29/ cv.12  ... určuješ    n (20; 30; 25; 40) = ...tady doporučuji udělat si rozklady čísel na součin prvočísel ( vyjde číslo s dvěma nulami 😉 ) PS str.29/ cv.14 ... určuješ   n (4; 5; 6) =     PS str.29/ cv.15   ... určuješ n (8; 12) = NEZAPOMEŇ NA ODPOVĚDI ! Přeji hodně úspěchů při počítání a ofocenou stranu 29 odesílej na email (do neděle) . Děkuji za vaši snahu! Zítra přeji krásný sváteční den 💕 💗 💜 💛 💚

Řecko-perské války (uč. 71 a 72) Do sešitu napsat:    - nadpis: Řecko-perské války    - přičinu těchto válek    - u 4 bitev (u Marathonu, Thermopyl, Salamíny a Plataj) dopsat vítěze a rok, kdy se odehrála    - celkový vítěz a důsledek těchto válek Po dokončení se koukni a toto video: https://edu.ceskatelevize.cz/bitva-u-marathonu-a-jeji-vyznam-5e44197717fa7870610ed733

Ahoj, tento týden budeme dodělávat kapitolu DĚLITELNOST . Využijeme znalostí pojmů násobek a dělitel ve slovních úlohách. Nachystej si PS str. 29 , vypracuj cv. 10 a) dobrovolně 10 b) ... je to opakování nejmenšího společného násobku. Přečti si slovní úlohy PS str. 29/ cv. 11, 12, 14, 15 . Zkus samostaně řešit, zítra si zde dáme nápovědu , kdo bude potřebovat. Slovní úlohy s řešením a odpovědí zašli opět na email do konce týdne ( ofoť tedy celou str. 29) Dobrovolně cv. 13,16 Na Jiranetu máte ještě kratičký úkol na největší společný dělitel . Přeji hodně sil a zdraví 💚

Zdravím všechny, všem děkuji za vypracovaná cvičení, která postupně ještě posíláte a já stále opravuji. Pro tento týden je pokračujeme další stranou, tj. str. 25 - dokonč. cv. 4  a pak cv. 5 - 10 . Prosím zasílejte jen vypracovanou a nafocenou celou stránku, ať nemusím, každé cvičení stahovat a ukládat zvlášť. 🙏 Zpřístupnila jsem vám také testy na sciodatu, kde si ještě můžete procvičit předložky s/z a předpony s-, z-, vz- (2 testy v 5.r. a 1 test v 6.r.). V úterý si užijte 🌞, zbytek týdne má pršet. Mějte se hezky. Renáta Bečková😉

1. Opakování some/any a a/an - SB 54/1, 2 1) 2. some, 3. any, 4. some, 5. any, 6. some/some  2) 2. an, 3. -, 4. an, 5. a/a, 6. -/-   2. Opakování členů - SB 54/3 1)  a, a, some. the, the. the, a, the. the 2) a, some. the, the 3) some, some, an some. the, the, a. the, the, a   3. Opakování slovní zásoby - Jídlo - SB 54/4, 5 4) a bunch of grapes, two bottles of water, a bar of chocolate, two glasses of milk, a cup of tea, a bag of rice, two bags of onions, three loaves of bread

Dobrý den, na Jiranetu máte úkol na největší společný dělitel, kdo zkoušel již dříve odeslat, pozor, bylo špatné nastavení, zkuste prosím znovu. Zadávám nově termín až ode dneška do 4.5.😉 Laj

Zde další obrázky, přeji všem hezký týden, jste moc šikovní. 💚

Buďte zdrávi! V zeměpise pokračujeme dál v přírodních krajinách - tento týden opadavé lesy mírného pásu s tajgou a stepi (uč. 82 a 83). Do sešitu potom stručný zápis: Opadavé lesy mírného pásu a tajga (= jehličnaté lesy) - kde se nachází opadavé lesy a kde tajga - vypsat 4 rostliny a 4 živočichy žijící v těchto krajinách Stepi  - k pojmům pampy, prérie a celina napsat, kde se nachází  - které půdy zde převládají a co se zde pěstuje  - 4 živočichové, kteří zde žijí

Zdravím všechny, v posledním úkolu jste si měli napsat, jakou mají pavoukovci vnitřní stavbu těla. Skupina pavoukovců se dělí dělí do 4 řádů a tento týden se budeme věnovat prvním dvěma - pavouci a sekáči . Přečtěte si k tomu text v učebnici na str. 74-76 a udělejte si zápis podle osnovy: A. Pavouci napište, k čemu pavoukům slouží snovací bradavky popište, jak a čím se pavouci živí vysvětlete, co je to kokon vypište si 4 názvy zástupců pavouků (libovolných) a k nim dopište alespoň 1 zajímavost B. Sekáči napište alespoň 2 rozdíly mezi pavouky a sekáči vysvětlete, odkud získali sekáči svůj název napište si jméno konkrétního sekáče, který je uveden v učebnici Dobrovolný úkol: kdo si chce nějakého pavouka nebo sekáče nakreslit, tak samozřejmě může, ale kdo nechce, tak nemusí, protože hodně lidí nemá pavouky rádo.  Mimochodem víte, jaký je název pro strach (fobii) z pavouků? Přeji pohodový týden s pavouky, Lucie Szotkowská.

Dobrý den. Zadání na týden od 27.4. je již na Jiranetu. Nezapomeň se tam podívat. Kontroluj také zprávy v Jiranetu.

Ahoj, kdo chce, může se podívat na hezký dokument ( pozor přístupný bude už jen pár dnů ), budeme hovořit o těchto umělcích a výtvarném směru ve vyšším ročníku: https://www.ceskatelevize.cz/porady/10899982992/218387756060002/?_ga=2.144423795.795343887.1587673658-1906001208.1577916858 Kdo se podívá, napište mi pak na email, o jaký směr šlo a zda se vám obrazy líbily 😁😊

Dobrý den šikovní počtáři, 🙍 zde výsledky pro kontrolu PS str. 28/7 (výsledky cv.8,9 dodám příští týden po kontrole vašich úkolů): a) 4; 6; 14; 18; 7      b) 12; 16; 24; 4; 36 Na JIRANETU máš ještě úkol na největší společný dělitel ...termín do 30.4 . a kdo nedodělal úlohy starší, mrkni a zkontroluj, zda máš splněno. Dnes a do 28.4 . prováděj testy na  https://www.sciodat.cz/ Vyber téma: DĚLITELNOST 01, 02 standardy ČŠI - MA5 (opakování učiva 5.roč.) Přeji hezký pátek a klidný víkend. 💚

Ahoj šikulové, 👩👦👧 dnes si prosím v PS na str. 28 dodělej cv. 8,9 . Cvičení 8 myslím že vám půjde i zpaměti, ale klidně si zkus také přes rozklad na součin prvočísel. Nezapomínej, že určujeme násobek (nepleť s dělitelem). Pro nápovědu ke cvičení 9 uděláme spolu poslední příklad : n (36; 96) =2.2.2.2.2.3.3 = 288 Rozložím čísla na součin prvočísel : 36 = 6.6 = 2.3.2.3 96 = 3. 32 = 3.8.4 = 3.2.2.2.2.2    A nyní se ptám...Kolik je na řádku nejvíce dvojek? ... pět ...zapíšu do zadání součin pěti dvojek . Kolik je na řádku nejvíce trojek? ... dvě ...zapíšu tedy do součinu ještě dvě trojky ! Dostanu tedy 2.2.2.2.2.3.3 = 32.9 = 288 a přepíši pak výsledek do PS. Pište prosím i ty součiny prvočísel .  Cvičení 8,9 pak ofoť a odešli opět na email do soboty 25.4. Díky a hezký den. 💚

1. Překlad frází - Food from around the world - SB 53 (jdou postupně): a) různé druhy jídla = different kinds of food b) před 16. stoletím = before the 16th century c) lidé v Evropě = people in Europe d) spousta věcí, které jíme = a lot of things that we eat e) na konci = at the end f) do jiných částí světa = to other parts of the world 2. Překlad frází - Food from around the world - SB 53 (jdou postupně): a) Aztékové tam pili = Aztecs there drank b) kuře s čokoládovou omáčkou = chicken with chocolate sauce c) Španělé přivezli čokoládu = the Spanish brought chocolate d) první tabulka čokolády = the first bar of chocolate e) Španělé vzali semena = the Spanish took seeds f) pěstovat tam rostliny = to grow plants there 3. Překlad frází - Food from around the world - SB 53 (jdou postupně): a) ze starého aztéckého jazyka = from the old Aztec language b) nepřišli z Turecka = they didn´t come from Turkey c) Turkové jej vzali do Turecka = the Turki

Ahoj, dnes si provedeme zápis 👧👦: Nadpis... NEJMENŠÍ SPOLEČNÝ NÁSOBEK čísel (kniha str. 71 ... pročti) Úkol kniha str.72/1 : Najdi nejmenší společný násobek čísel : i) n (108; 180 ) = ???     ...   čísla si rozložíme opět na součin prvočísel, pak budeme v rozkladech hledat, jaký je nejvyšší počet daného prvočísla na řádku rozkladu: 108 = 2.54 = 2.2.27 = 2.2.3.9 = 2.2. 3.3.3 (až nyní mám prvočísla) 180 =   3.60 = 3. 2. 30 = 3.2.3.10= 3. 2 .3. 2 .5   (vždy si zkontroluj, zda ti rozklad dává dané číslo...vynásob si zpětně 3.2.3.2.5 = 18.10 = 180 ... je to OK) Podíváme se na dané rozklady a ptám se...kolik je nejvíce dvojek na řádku v rozkladech? Dvě Kolik je nejvíce trojek na řádku? Tři.   A kolik pětek? Jedna Nyní zapíšu a vypočítám:     n (108; 180) =  2.2 . 3.3.3 . 5 = 540   (počítej výhodně ... třeba nejdřív 2.5.2.3.3.3 = 10 . 6 . 9 = 540 ať se netrápíš postupně 4.9.15...což taky vyjde 540, ale je to těžší) Zkus tedy tímto způsobem s rozklady dopočítat celé

Ahoj, díky za vaši snahu a obrázky. 😻 Tentokrát můžete zkusit hádat, kdo co kreslil, ke konci týdne dodám k obrázkům jména autorů 😁

Zdravím opět všechny, jsem tady opět. Pokračujeme v opakování pravopisu: str. 23 cv. 7, 8 (pravopis předpon s-, z-, vz-) str. 23 cv. 1, 2 (pravopis předložek s/se, z/ze)  Nezapoměňte přečíst teorii -  předložka s - se pojí se 7. p. (s kým, čím? - s bratrem)                                                předložka z - se pojí s 2. p. (z koho, čeho? - ze sešitu). str. 24 cv. 1, 2, 3, 4 (pokračuje na následující str., nemusíte fotit zvlášť, opravím příští týden, až budete posílat následující stránku) - cv. jsou na pravopis i/y po obojetných souhláskách - zopakujte vyjmenovaná slova Těším se na Vaše vypracovaná cvičení. Beč.😉

Zdravím všechny Bobíky :-) po delší době zase úkol z dějepisu - přečtete si o dvou nejvýznamnějších státech ve starověkém Řecku - Athénách a Spartě (učeb. 68 - 70). Po přečtení přiřadíte k těmto státům správné pojmy z nabídky a napíšete do sešitu. Nadpis: Městské státy           1. Athény - ...           2. Sparta - .... Nabídka: poloostrov Attika, poloostrov Peloponés, demokracie, vojenský stát, Akropolis, střepinový soud, zaměření na vzdělání a umění, zaměření na vojenskou výchovu

Ahoj, 👧👦🙋 dnes 21.4.  jen jedno cvičení z PS ... PS str. 28/8 Určujeme zde nejmenší společný násobek . Doporučuji si říkat násobky vyššího čísla v závorce a zkoušet, zda jdou dělit prvním číslem. Příště si ukážeme, jak na to s vyššími čísly. Cvičení neodesílej, opět zkontroluješ zelenou pastelkou po zveřejnění výsledků. Někteří ale ještě neodeslali úkol minulý PS str. 28/7 , tak si doplň! Také mnozí nepostřehli pokyn, že máme ještě nějaké úlohy (lehké) i na JIRANETU , chválím ty, kteří ano 😁💚 Dala jsem na JIRANET komentáře k úkolu , jak ti to jde...dole si rozklikni komentáře u hodnocení. Kdo už bude mít vše hotovo, do konce týdne si udělá testy na DĚLITELNOST . Neděs se úloh, snaž se, není to tak těžké, jen v klidu zauvažuj...po vyplnění testu klikni UKONČIT . https://www.sciodat.cz/ A zde ještě fajn pexeso : https://www.umimematiku.cz/pexeso-nejvetsi-spolecny-delitel-2-uroven/617

Dobrý den všem, posílám další úkol: přečtěte si v učebnici str. 70 -71 Členovci a napište si to jako nadpis do sešitu a k tomuto vypište: z jakých částí se skládá tělo členovců , co je to chitin a kdo jsou to trilobiti přečtěte si v učebnici str. 72-73 do sešitu si napište podnadpis 1. Pavoukovci (je to jedna ze skupin, na které se dělí Členovci) napište si do sešitu zápis k popisu vnitřní stavby těla podle jednotlivých soustav ( DS, CS, VS, NS + smyslové orgány, RS - stručně, v heslech!!!) Děkuji za spolupráci, pokud budete mít nějaký dotaz, napište mi na email. Přeji hezký týden, Lucie Szotkowská.

Dobrý den. Nové zadání úkolů je již na Jiranetu.

Prosím všechny, ještě jednou si zkontrolujte v pracovním sešitě cv. 28/6 , byl tam šotek , cvičení 6b třetí úkol vychází 24 😁, je zajímavé, že někteří opsali chybný výsledek 32 😁😋Správné výsledky jsou v minulém odkazu zde na blogu . 💚Díky. Dodám pak ještě znovu pro kontrolu výsledky 28/7 .

Ahoj malí výtvarníci, 🎨🐈👧👦 další téma ke kreativnímu zpracování bude dle vašeho VÝBĚRU: 1) MÉ OBLÍBENÉ ZVÍŘE 2) MŮJ KAMARÁD/KAMARÁDKA Máš čas kreslit, malovat do 26.4., klidně stačí i menší formát, pak opět zašli obrázek na můj email. Můžeš svůj výtvor doplnit i krátkým textem, popisem... Hezké dny přeji 💚

Ahoj všichni, 😺 dnes si prosím do sešitu zapište téma NEJMENŠÍ SPOLEČNÝ NÁSOBEK - pročti str.70,71 a do sešitu si poznač dva fialové rámečky ze str. 70,71 - zapiš si tyto ukázkové příklady KNIHA str.71/3 : n (6; 5; 10) = 30        n (4; 6; 5)= 60          n (8; 6; 9) = 72 - v PS vypracuj cvičení str. 28/8 (kontrola společně příští týden, nemusíš odesílat)   Pozor , někteří si stále pletou pojem NÁSOBEK X DĚLITEL ...násobek je vždy číslo vyšší (nebo stejné), dělitel nižší (nebo stejný) než zadaná čísla!! příklad, kdy je n, D stejný jako jedno zadané číslo:           n (10;20) = 20       D (10;20)= 10 Můžeš si znovu procvičit poslední tři kapitoly :  https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=6&subject=Matematika&search1=04.+D%C4%9Blitelnost#selid Mějte se hezky a přeji klidný víkend. Nezapomeň na úkol z minula.  💚😊🙋

Ahoj, přeji hezký den 🙆a prosím zkontroluj si PS str. 28 cv. 6 zelenou pastelkou Výsledky jsou tyto: a) 12; 8; 6; 27; 7       b) 8; 6; 24; 28; 31 Napište mi na email, jak vám to šlo až budeš odesílat další úkol na email ... do 17.4. do 18h odešli ke kontrole ofocené cvičení PS str.28/ cv. 6, 7 ( cv. 7 je to podobné jako cv. 6, jen máme trojici čísel a opět hledáme společná prvočísla v rozkladech). Dále máte na JIRANETU jednoduchý úkol na soudělná a nesoudělná čísla  , odpovědi piš přímo na JIRANET a kdo nedodělal předchozí úkoly na JIRANETU, doplň si je, píšu vám tam potom hodnocení do komentáře. 😊👍 Jste moc šikovní !!! Jen tak dál 💚😻 Laj Kdo bude ještě matematicky prahnout si procvičovat 😁, může zde : https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-nejvetsi-spolecny-delitel-2-uroven/8958 https://www.umimematiku.cz/pocitani-nejvetsi-spolecny-delitel-2-uroven/4341

Dobrý den, 💁 dnes si připrav knihu a pročti str. 67,68 - zapiš si do sešitu nadpis: NEJVĚTŠÍ SPOLEČNÝ DĚLITEL   (značíme D) Úkol : Urči D (20;32;40) = - nejprve provedeme rozklady čísel na součin prvočísel : 20 = 2.2 .5 32 = 2.2 .2.2.2 40 = 2.2 .2.5     Nyní vyznačíme stejná prvočísla ve všech řádcích (můžeš barevně, nebo kroužkem) Ve všech rozkladech jsou stejné části 2.2 = 4     To znamená, že největší společný dělitel všech těchto čísel je číslo 4 ...zapíšeš tedy  D (20;32;40) = 4 Dále si do sešitu poznač fialový rámeček kniha str. 68 -  nadpis Nesoudělná a soudělná čísla Př.   D (13;15) = 1 ...čísla jsou nesoudělná D (15;20) = 5 ...D je větší než 1...čísla jsou soudělná A zkus si vypracovat jedno cvičení na D -   PS str. 28/6  (neodesílej, zítra si zkontrolujeme výsledky) Nápověda: a)  D (84;96) = 2.2.3 = 12 84 = 2.2.3 .7 96 = 2.2.3 .2.2.2 Dále si můžeš procvičit zde - hledej kapitolu největší společný dělitel:  https://www.onlinecviceni.cz/exc/p

1. Students Book str. 52 text British meals and mealtimes Najděte překlad v textu (slovíčka nejdou po sobě): obvykle pečené, smažený, vařenou, lehkou, oblíbený, med, mezi, polévka, salát, balený, tradiční, rizoto, vegetariáni, dezert, jeblečný koláč, pudink usually baked, fried, boiled, light, popular, honey, soup, salad, packed, traditional, risotto, vegetarians, dessert, apple pie, custard 2. Students Book str. 53/cv. 1 1. avocados, 2. coffee, 3. peppers, 4. tea, 5. chocolate, 6. potatoes, 7. tomatoes, 8. sweetcorn, 9. turkey

Moc vás všechny zdravím! Stále není jasné, kdy se uvidíme 👀... V každém případě bych nerada přišla o milý kontakt s vámi  😊 , proto alespoň takto... Nic moc nemůžeme probírat a se zápisy vás nechci trápit. "Povídací" hodiny jsou přece jen asi lepší  😉. Občas vám zašlu  odkaz na video, film nebo dokument ,  který se bude týkat vybraného učiva. Naposledy jsme si povídali o  poruchách s příjmem potravy  🍎 🍔 🍰  Zopakuj si, o co se jedná: https://www.youtube.com/watch?v=q78tZFaWnBc  - tady si i připomeneš, co je to anorexie.  O opaku, tedy obezitě, nalezneš něco zde: https://edu.ceskatelevize.cz/nadvaha-5e441ad2f2ae77328d0a70f1 https://edu.ceskatelevize.cz/obezita-5e441abef2ae77328d0a6f75 A hygienou   🛀  také nic nezkazíme: https://edu.ceskatelevize.cz/hygiena-5e441ac1f2ae77328d0a6fcc Jestli budeš mít čas a chuť, tak máš na co koukat. Příště zašlu odkazy k novému tématu:  návykové látky...  🚭 🍷 ☕ Mějte se co nejlépe, udržujte si dobro

Zdravím vás po Velikonocích! V zeměpise začneme postupně probírat jednotlivé přírodní krajiny neboli biomy, které jste si minulý týden vypsali do sešitu. Ke každému biomu si vždy uděláme i stručný zápis do sešitu - myslím, že to sami hravě zvládnete ;-) Tento týden si přečtete kapitoly polární oblasti a tundry (učebnice str. 80 a 81). Zápis:    Nadpis: Polární oblasti     Osnova: arktida - kde se nachází, co ji tvoří                  antarktida - kde se nachází, co ji tvoří                  rostliny - které tu rostou                  živočichové - kteří tu žijí (5)                  obyvatelé - jak se nazývají obyvatelé, kteří tu žijí (obě dvě označení)    Nadpis: Tundry    Osnova: oblasti - na kterých částech Země se tundry nachází (Sev. Amerika, ...)                  permafrost - co to je                  rostliny - které tu rostou                  živočichové - kteří tu žijí (5)                  obyvatelé - jak se nazývají obyvatelé, kteří tu žijí (obě dvě o

Zdravím po Velikonocích, pokračujeme v opakování pravopisu, tentokrát to jsou předpony s-, z-, vz-. V PS : na str.21/ cv. 1, 2, 3 str. 22/4, 5, 6 POZOR: nezapoměňte si před vypracováním jednotlivých cvičení znovu pročíst teorii, která je modře zbarvená, ať víte, co máte dělat. Když opravdu nebudete rozumět, piště. Opět nafoťte celou stránku a pošlete k opravě. Mějte se hezky. Renáta Bečková😉

Ahoj všichni, zdravím po svátcích a přeji hodně energie do práce 😊 Dnes začneme zlehka, bude to kapitolka NEJMENŠÍ SPOLEČNÝ NÁSOBEK  - pročti v knize str.70,71 - zkus si zpaměti toto online cvičení - vyber kapitolu NEJMENŠÍ SPOLEČNÝ NÁSOBEK (n) , - zopakuj si online kapitolu NEJVĚTŠÍ SPOLEČNÝ DĚLITEL (D) (měli jsme cvičení už v PS) https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=6&subject=Matematika&search1=04.+D%C4%9Blitelnost#selid Zítra zápis a zkusíme cvičení v PS a knize. Klidně mi pište, jak vám šla onlinecvičení...👍👨👧 Hezký den. 💚😊Laj

I pro následující týden najdeš učivo fyziky na Jiranetu.

 koláž od Nely Gro.  foto Nikolase  malba Julči kresba od Báry St. foto Agáty  jarní obrázek od Danka jarní motiv Irenky

Děkuji všem, kteří již poslali zdařilé obrázky či fotky 😊💚 Velká pochvala za píli a snahu 👍 Linda Gal. Adélka V. Jakub V. David N. 3x foto Nela K. Čestmír Barča Sl. Patrik Verča  Adél Č. fota od Lindy Get.